الرئيسية | الوطن العربي | حليلة الاحساء صرخة ضد الفتنة آفات وفتن تهدد الوحدة الوطنية في السعودية

حليلة الاحساء صرخة ضد الفتنة آفات وفتن تهدد الوحدة الوطنية في السعودية

بواسطة
حجم الخط: Decrease font Enlarge font
image

 


 

بقلم: علي ال غراش

 

مَن المسؤول عن انتشار الفساد في المؤسسات الحكومية، واشعال فتيل الفتن والنعرات القبلية والطائفية البغيضة الى درجة تعريض الوحدة الوطنية والوطن الغالي لمخاطر كبرى، وما دور المواطنين؟.

 

 بين فترة واخرى تشهد مدينة سعودية - الرياض او جدة او ابها او بريدة او مدن الشرقية وغيرها - تظاهرات للمطالبة بالحقوق الوطنية ومحاربة الفتن والفساد، كما حدث مؤخرا في بلدة الحليلة بالاحساء شرق السعودية التي شهدت تظاهرات من قبل الطالبات نحو 600 في فناء مدرسة الحليلة الثانوية، واعتصاما لاهالي البلدة امام المدرسة، كاحتجاج على قيام معلمة مادة الدين باثارة تعليقات طائفية بغيضة مسيئة لمعتقد طالبات المدرسة، والاساءة لشرفهن وأصولهن. وقد تدخلت فرق من الجهات الامنية والشرطة الدينية - هيئة الامر بالمعروف والنهي عن المنكر - ووزارة التربية والتعليم، للتهدئة وامتصاص الغضب الشعبي! ويأتي غضب الطالبات والاهالي والتظاهر بسبب تكرار التجاوزات والاساءات واثارة الفتن الطائفية بالمدرسة في ظل صبر الطالبات والاهالي، وفشل جميع الشكاوي لدى مديرة المدرسة التي رفضت التدخل وايقاف التجاوازات بل انها كانت تتلمس لها الاعذار - كالعادة (!) -حسب ما نقل الاهالي للاعلام وقد تحولت القضية الى مادة اعلامية في الصحف المحلية.

 

ان ما حدث في بلدة الحليلة بالاحساء، الاحساء المعروفة بالتنوع والتعددية والتعايش السلمي بين المذاهب وبالسلمية فهو امر خطير ورسالة للجهات الرسمية بان هناك احتقان شعبي بسبب اسلوب السياسة المتبعة التي لا تخلو من الفساد، حيث مازالت المناصب الحكومية فيها - ولو مدير مدرسة أو ادارة خدماتية او من يمثل المنطقة في مجلس الشورى المعين - مخصصة لفئة محددة وتهميش ابناء المنطقة ذات الاكثرية! كما يأتي هذا التطور ضمن التشنج والاحتقان الطائفي المتصاعد والمخيف التي تشهده دول المنطقة، والفساد الاداري في السعودية الذي تحول الى شبح مخيف!.

إن الفساد واثارة الفتن الطائفية من خلال المؤسسة الحكومية كالمدارس ليس جديدا في السعودية، حيث ان بعض المناهج الدينية تحتوي على الكراهية والاساءة والتعدي بل يصل الى التكفير لبعض المذاهب الاسلامية ولاتباعهم في داخل الوطن، بل أكثر من ذلك حيث يطلب من الطالب اجراء اختبار في قضايا ضد معتقده، كما يمنع تدريس الطالب المواد الدينية حسب معتقده!

وهذه القضية ليست الاولى إذ انه بين الفينة والاخرى تثار قضية تقع خلف جدران المدارس كتعاطي الممنوعات واعتداءات جنسية وضرب وشتم، ونشر للفكر المتشدد والتكفيري وممارسات طائفية بغيضة يخجل المرء من ذكرها، تحدث في مدارس البنين والبنات أبطالها بعض المعلمين والمعلمات!.

ورغم محاولات التطوير مازالت المؤسسة التعليمية تحت سيطرة المؤسسة الدينية، وحبيسة للفكر الاحادي المتشدد، البعيد عن روح التسامح والانفتاح على الاخر، وروح التعددية بين المواطنين، ومازال التعليم غير قادر على الاصلاح والتطور وتخريج طلبة على مستوى تربوي وتعليمي بمستوى طموح المجتمع السعودي.

 

على كافة المواطنين المخلصين في الوطن ان يقفوا صفا واحدا ضد الفساد وهذه التصرفات الطائفية الخطيرة ومحاسبة المسؤولين والعاملين في المؤسسات الحكومية ومنها التعليم، وان يواصل الاهالي برفع صوتهم ومطالبهم لايقاف هذه المهازل، وعدم القبول فقط بنقل الفاسد او من يرتكب جرما الى مدينة اخرى لينقل سمومه الخطيرة الى هناك. لقد قلنا سابقا ان الوطن ملك للجميع، ومن حق المواطن ان يحصل على حقوقه الوطنية ومنها الاحترام والكرامة في وطنه.

 

هل سيتم محاسبة المسؤولين في الدولة عن هذا الفساد - كالفتن الطائفية - التي تعرض الوحدة الوطنية للمخاطر؛ حفظ الله وطننا الغالي والوطن العربي الكبير من كل سوء.

 

 

شوهد المقال 1290 مرة

التعليقات (0 تعليقات سابقة):

أضف تعليقك comment

  • أرسل إلى صديق أرسل إلى صديق
  • نسخة للطباعة نسخة للطباعة
  • نسخة نصية كاملة نسخة نصية كاملة
طالع أيضا
image

حمزة حداد ـ الجمهورية لا تحتاج إلى وسطاء !

حمزة حداد   إذا كان الدعاء هو الواسطة بين العبد وربه فان الحق في حرية الاختيار هو الواسطة الحقيقة والوحيدة بين المواطن ومؤسسات الجمهورية. بها يزكي
image

عثمان لحياني ـ رسالة الى متملق (سقاية لكل من دافع عن نظام الخراب)

عثمان لحياني              تُنسى كأنك لم تكنتنسى كأنك لحظة مرت..ونافذة لريحتُنسى كتفاح عَفِنْ  كنا نرتب قش عش حمامةفي الصيف.. ونحفر مجرى ماءوكنت تسرق من وطن  لا وجه لكالا ملامح
image

وليد عبد الحي ـ مستقبل الصراع العربي الصهيوني : 2028

 أ.د. وليد عبد الحي  هل يمكن النظر لصراع تاريخي وشمولي من خلال " اللحظة؟ ام لا بد من تتبع المسار التاريخي وتحقيبه للاستدلال على المنطق
image

بن ساعد نصر الدين ـ شيزوفرينا الشرطة

بن ساعد نصر الدين  شيزوفرينا الشرطة او انفصام الانسان بين حياته العادية و حياته العملية داخل المسالك الأمنية !!_ لا زال السؤال الاخلاقي يضرب عقل كل
image

ناصر جابي ـ الجزائر: هل سيحكمها الستيني أخيرا؟

د . ناصر جابي  كنت دائما مقتنعا بأهمية القراءة الجيلية ـ الديمغرافية للحياة السياسية في الجزائر. لما تملكه من قوة تفسير تاريخي. عندما يتعلق
image

نوري دريس ـ الحرية السياسية

 نوري دريس    الحرية السياسية هي أن تعيش تحت دولة القانون. الذين يعيشون في مناطق (انسحبت بشكل نسبي) منها سلطة الدولة لحسابات سياسية, لا يعيشون الحرية,
image

حميد بوحبيب ـ دائرة الطباشير الابتدائية : أبجد،هوز،حطي، كلمن... A.b.c.d.e.f.g...

د. حميد بوحبيب طلاسم اللغة ومفاتيحها ، منذ فجر ظهور المدرسة نتلقاها على أيديهم الهشة الناعمة ...هم ...هم المعلمون ، شيوخا تاع ليكول...les instituteurs...تصادفهم كل صباح
image

نجيب بلحيمر ـ الأسبوع الأخير من سنة أولى ثورة سلمية:

 نجيب بلحيمر  - منع ندوة صحفية للإعلان عن تنظيم لقاء لناشطين- قمع مظاهرة للمعلمين - تعيين كريم يونس في منصب وسيط الجمهورية الرسائل: - النظام يمنع المجتمع من تنظيم
image

عمار جيدل ـ الحراك الجزائري في ذكراه الأولى

د. عمار جيدل  حال حول حراكنا المبارك، وبقي وفيا لمبادئه المنشئة ثابتا غير مبدّل، متشبّثًا بسلميته، هذه السلمية التي أبهرت العالم وبيّنت بوضوح
image

عبد الجليل بن سليم ـ الحراك.....الوعي الشعبي .....أو هناك بناء جديد لضمير الخلقي الجماعي

 عبد الجليل بن سليم  منذ بداية الحراك و في كل التدخلات الصحفية لاشخاص سواء كانوا مع حراك الشعب أو كانوا مع النظام يتكلمون على الوعي

:

لا توجد مدونات لهذا الموضوع

قيم هذا المقال

0
Free counter and web stats